Kas soovite saada paremaks kirjanikuks? Kopeerige teiste tööd!

{h1}

Nagu Jeremy esmaspäeval täpsustas, paljud kolledžid on lõpetanud lõpetajad, kellel on isegi pärast nelja-aastast kõrgharidust kognitiivsed oskused, mis on endiselt väga puudulikud. Erilist tähelepanu väärib gradide kirjutamisvõime näiline langus; kolmandik üliõpilastest ei näe oma kirjutamisoskuse paranemist esmakursuslasest vanemasse aastasse ja 80% tööandjatest soovib, et kõrgkoolid paneksid sellele valdkonnale rohkem rõhku.


Isegi kui teil pole plaanis saada professionaalseks kirjanikuks, on hea kirjutamise oskus üks olulisemaid oskusi, mis teil on. Alustades ettevõttes memode tippimisest kuni veebipoega kaasnevate blogipostituste kirjutamiseni ja lõpetades mittetulundusühingule mõeldud grandipakkumiste kirjutamise - see on oskus, mis tuleb tõesti kasuks, olenemata sellest, millise töövaldkonnaga te lõpuks tegelete.

Lisaks professionaalsete hüvede saamisele aitab mängu parem kirjutamine õppida sinu armastuse märkmed ja parandage oma kirjavahetust teistega - kas e-posti teel või käsitsi kirjutatud kirjad. Kirjutamine on tõesti võime, mida iga mees peaks püüdma kogu elu harjutada ja täiendada.


Seda silmas pidades jagame aeg-ajalt postitusi selle kohta, kuidas oma kirjutamisoskust teravdada. Keegi meist siin AoM-is ei pea ennast meisterkirjanikeks ja me kõik proovime ka pidevalt täiustuda. Nii et mõelge nendest postitustest kaasreisijate näpunäidetena.

Täna uurime, mida peame paremaks kirjanikuks saamise alustamiseks parimaks viisiks: teiste tööde kopeerimine. Koopiatöö, nagu seda nimetatakse, oli varem tavaline meetod, mille abil õpilased õppisid kirjutama, ja see on 'saladus', kui paljud ajaloo suurimad kirjanikud seda meisterdamist valdasid. Kuigi see võib tunduda ebaseksikas ja ebaoriginaalne, töötab see tõesti ja täna näitame teile, kuidas alustada.


Koopiatöö ajalugu Vintage tudengipoiss, kes teeb oma raamatust märkmikusse koopiatööd.

Koopiatöö oli peamine viis, kuidas 18-aastased koolidth ja 19th sajandi Ameerika õpetas lastele kirjutamist. Arvati, et see on väga tõhus viis õpetada õpilasi nii käekirja kui ka korralikku grammatikat, kirjavahemärke ja süntaksit.



Kuid 20th sajandil hakkasid koolid meetodilt kõrvale kalduma, uskudes, et 'pelk' jäljendamine pole parim viis õpetada lapsi hästi kirjutama. Selle asemel püüdsid õpetajad edastada üldisi strateegiaid, mis viisid hea kirjutamiseni, ja lasksid seejärel õpilastel seda luua.


See lähenemine on teoreetiliselt mõttekas, kuid ülalnimetatud uuringud ja ka minu enda anekdootlikud tõendid (98% saadud külalispostitustest - ja need on artiklid inimestelt, kes soovivad elamiseks kirjutada - on kohutavalt kohutavad), näitavad et pädevate kirjanike loomisel ei tundu see eriti hästi toimivat.

Nii et võib-olla olid meie hariduse eelkäijad ikkagi millegi kallal. Ehkki see võib pealtnäha tunduda igav ja ebaefektiivne, on jäljendamine esmatähtis viis, kuidas asju õppida. Beebipõlves õppisime rääkima, suhtlema teiste inimestega ja kõndima läbi jäljendamise. Sportliku oskuse õppimisel alustame lihtsalt teiste jäljendamisest. Kui tahame teada, kuidas erinevates olukordades käituda, jälgime, kuidas teised käituvad. Miks siis kirjutamise puhul loobume kopeerimise ideest?


Kõne all on meie tänapäevane vaimustus originaalsuse ja loovuse ideest - veendumus, et igasugune hea kunst saab meie kirglikust kohast ohjeldamatult alguse. Iroonilisel kombel saavutasid paljud ajaloo suurimad kirjanikud selle staatuse mitte muheledes, vaid teiste loomingut vaevaliselt kopeerides.

Väljapaistvad kirjanikud, kes kasutasid koopiatööga suurepäraseid kirjanikke

Jack london õues õues kirjutades kirjutuslaual käsitsi.


„Saabunud meeste teoseid lugedes märkis ta iga saavutatud tulemuse ja töötas välja trikid, millega need olid saavutatud - jutustuse, eksponeerimise, stiili, vaatenurkade, kontrastide, epigrammid; ja kõigist neist tegi ta nimekirjad õppimiseks. Ta ei ahvinud. Ta otsis põhimõtteid. Ta koostas tõhusate ja tõmbuvate maneeride loendid, kuni paljudest kirjanikest välja visatud taolistest suutis ta esile kutsuda üldise manierismi printsiibi ja seeläbi varustatud uute ja originaalsete omaduste loomiseks ning neid korralikult kaaluda, mõõta ja hinnata. Samamoodi kogus ta loendeid tugevatest fraasidest, elava keele fraasidest, fraasidest, mis sarnanesid happega ja kõrvetasid nagu leek, või mis hõõgusid ning olid mahedad ja imalad keset kõnekuivatust. Ta otsis alati põhimõtet, mis peitub taga ja taga. Ta tahtis teada, kuidas asja tehti; pärast seda sai ta seda ise teha. Ta ei olnud rahul ilu ilusa näoga. Ta lahkas ilu oma rahvarohkes väikeses magamistoalaboratooriumis ... ning olles lahkanud ilu anatoomia ja õppinud seda, oli ta lähemal, et ta saaks ise ilu luua. ' –Jack London, tema alter ego, Martin eden

Usume sageli, et ajaloo suurimad kirjanikud paneksid lihtsalt pliiatsi paberile ja ootaksid, kuni nende loomupärase andekuse allikast paistaks ilus proosa nagu geiser. Usume, et ainult tõeliselt andetu kirjanik - tõeline häkk - peaks õppima kirjutama teisi inimesi kopeerides.


Tõde on see, et enamik suurepäraseid kirjanikke alustas just seda tehes - pingsalt nende ette tulnud suurte teoste pika käega välja kirjutamine.

Nad mõistsid, et kirjutamisstiil ei teki Zeusi peast täielikult välja arenenud nagu Athena, vaid seda tuleb viljeleda. Teise stiili jäljendamine ei olnud selle viljelemisprotsessi lõpp, vaid vahend eesmärgi saavutamiseks. Nagu kokk, kes ei lõpe kunagi teiste kokkade maitsvate roogade proovide võtmise ja lahkamise teel, et leida inspiratsiooni oma mängu ülesehitamiseks ja oma uute retseptide loomiseks, keerutasid suurepärased kirjanikud teiste stiili aluseks olevad elemendid millekski ainulaadseks.

Siin on vaid mõned ajaloo suurepärased kirjanikud, kes oma meisterduse koopiate abil omandasid:

Jack London. Jack London oli suuresti ise koolitatud ja tema esimesed katsed professionaalselt kirjutada andsid tulemuseks paksu virna tagasilükkamiskirju. Ta teadis, et peab oma kirjutamist paremaks muutma, ja oli valmis ennast rakendama ühemõttelise pühendumusega, kuni oli oma eesmärgi saavutanud.

Suur osa enesetäiendamise programm London seadis enda jaoks paika seotud teiste suurte kirjanike loomingu uurimisega. Nendest kirjandusmentoritest imetles London kõige rohkem Rudyard Kiplingu stiili. Tundide kaupa ja mitu päeva järjest tegi ta endale ülesandeks kopeerida Kiplingi teoste leht pärast lehte pikakäeliselt. Selliste palavikuliste jõupingutuste abil lootis ta neelata oma kangelase rütmilise musikaalsuse ja energilise kadentsi koos meistri võimega toota seda, mida üks kaasaegne kriitik nimetas 'kurguhaaravaks fraasiks'.

Londoni töö ei olnud asjata ja hilisemas elus tunnistas ta avameelselt ja tänulikult võlga, mis selle tegevuse eest oli talle võlgu:

'Mis puudutab mind ennast, siis minu loomingus pole Kiplingul lõppu. Olen teda isegi tsiteerinud. Ma poleks kunagi kirjutanud kusagil mujal, nagu seda Kipling kunagi olnud oleks. Tõsi, tõsi, iga killuke. '

Robert Louis Stevenson. Kui klassikute autorile meeldib Aarde saar ja Dr Jekyll ja hr Hyde otsustas, et tahab õppida tõesti kirjuta, ta kopeeris sõna-sõnalt nende ette tulnud proosat. Stevenson võtaks vahva kirjaniku käigu ja luges seda hoolikalt kaks korda läbi. Seejärel pööras ta lõigu ümber ja proovis seda mälust reprodutseerida - sõna sõna ja kirjavahemärk kirjavahemärgi jaoks. Algul oli õppus tohutu võitlus ja tema koopiate katsed olid täis vigu. Kuid harjutades suutis ta lugeda tohutuid lõike ja neid mälust täpsusega taasesitada. Ta jätkas seda tava ka pärast kirjanduslikult edukaks saamist.

Lisaks sellele, et Stevenson aitas tal õppida stiili ja grammatikat, muutis ta tähelepanelikumaks lugejaks ka viisi, kuidas Stevenson oma koopiat tegi - lugedes lõiku kaks korda ja püüdes seda mälu järgi korrata. Mis muidugi aitas tema kirjutamist veelgi parandada.

G.K. Chesterton ütleks, et Stevensonil näis alati olevat kohutav võime 'valida oma sõna pliiatsi otsast õige sõna'. Irooniline on see, et Stevensoni originaalsus ja terav stiilisilm võltsiti aastaid uuritud jäljendamisest.

Benjamin Franklin. Benjamin Franklin ei olnud mitte ainult leiutaja, riigimees ja kirjastaja, vaid ka viljakas kirjanik. Lisaks kuulsa autobiograafia kirjutamisele tegi ta arvukalt ajakirjaartikleid ja mitmeid teaduslikke traktaate. Kirjutamisoskuse valdamiseks lõi Franklin teismelisena endale koopiat meenutava harjutuse:

'Umbes sel ajal kohtasin paaritu helitugevusega Pealtvaataja - Ma arvasin, et kirjutis oli suurepärane ja soovisin võimaluse korral seda jäljendada.

Selle vaatega võtsin mõned paberid ja, tehes igas lauses lühikesi vihjeid sentimentide kohta, panin need paariks päevaks ja proovisin siis raamatut vaatamata paberid uuesti täiendada, väljendades iga vihjatud arvamust aadressil pikkusega ja nii täielikult, kui see oli varem väljendatud, kõigi sobivate sõnadega, mis peaksid kätte jõudma. Siis võrdlesin oma Pealtvaataja originaaliga avastasin mõned minu vead ja parandasin need.

Kuid leidsin, et tahan sõnavaru või valmisolekut nende meenutamiseks ja kasutamiseks. Seetõttu võtsin mõned lood ja muutsin need värsiks; ja mõne aja pärast, kui olin proosa üsna hästi unustanud, keerasin nad uuesti tagasi.

Segasin ka oma vihjekogud vahel segadusse ja püüdsin mõne nädala pärast neid parimasse järjekorda viia, enne kui hakkasin terveid lauseid moodustama ja paberit täiendama. See pidi õpetama mulle meetodit mõtete korrastamisel. Võrreldes oma tööd tagantjärele originaaliga, avastasin palju vigu ja parandasin neid; aga mul oli mõnikord hea meel fännata, et teatud väikeste impordi üksikasjade puhul oli mul õnne meetodit või keelt täiendada. '

Esseede sõna-sõnalt transkribeerimise asemel nägi Franklini koopiatöö välja järgmine:

  1. Loe esseed.
  2. Tehke iga loetud lause kohta märkused ja pange see kõrvale.
  3. Vaadake märkmeid ja proovige esseed oma sõnadega korrata (ta segas mõnikord oma märkmeid, et harjutust veelgi raskemaks muuta).
  4. Võrrelge tema versiooni originaaliga.
  5. Vaadake üle ja täiustage tema versiooni.

Miks aitab koopiatöö paremaks kirjanikuks saada?

Noored jahimehed kirjutasid kirjutusmasinal kirjutusmasinal, tubakas piibul suus.

Enne Gonzo ajakirjanduse sündimist lõikas Hunter S. Thompson kopeerides oma kirjutushambad Suur Gatsby ja Hüvastijätt relvadega ajal töötades kirjutusmasinal Ajakiri Time.

Õppisin koopiatööst juba õigusteaduskoolis õppides ja kasutasin seda omaenda kirjutamise täiustamiseks. Minu metoodika oli sarnane Franklini omaga. Ma võtaksin lugupeetud advokaatidelt juriidilised märgukirjad, loeksin need läbi ja teeksin märkmeid ning prooviksin nende märkmete põhjal memot kopeerida. See oli kohutav, kuid vaeva väärt. Miski ei aidanud mu kirjutamist rohkem kui see harjutus.

Ma soovin, et oleksin varem akadeemilise karjääri jooksul õppinud koopiatööst. Nagu Kate kinnitab, hõljusid enne õigusteaduskonda minu kirjutamisoskused kuskil keskpärase ja kohutava vahel. Kopeerimistööd aitavad mu kirjutamist edasi arendada.

Siit saate teada, miks koopiatöö on teie kirjutamiskarbi tugevdamisel nii tõhus:

Parandab teie stiili. Suurte kopeerimisel märkate end aeglaselt, et märkate nende ainulaadsete, kuid sageli peente kirjutamisstiilide erinevaid elemente. Samal ajal imenduvad need meisterlikud elemendid peaaegu märkamatult teie enda stiili.

Parandab teie sõnavalikut ja süntaksit. Kirjaniku stiili oluline osa on nende sõnavalik ja süntaks. Kui olete hoolikalt lugenud saavutanud kirjanike tööd ja kopeerinud need käsitsi paberile, näete, kuidas meistrid valivad ja korraldavad sõnu maksimaalse mõju saavutamiseks. Minu sõnavaliku ja süntaksi parandamine on minu jaoks olnud koopiatööde jaoks suurim õnnistus.

Näiteks alati, kui tunnen, et mu kirjutamine hakkab pisut punnitama, näib, et Hemingwayga koopiate tegemine aitab mind jälle õigele teele muuta, et oleksin sellest natuke löögikindlam. Robert Greene'i kirjutis on üks minu lemmikallikatest, mida kopeerida, kui ma tahan omaenda sujuvamaks muuta. Kui tunnen, et mu kirjutamine vajab natuke rohkem mehelikku energiat, kopeerin Jack Londoni teosed välja.

Parandage lõike. Kaks kirjutamisvaldkonda, millega paljud inimesed on hädas, on see, kuidas lõigud korrastada ja ühelt lõigult teisele üle minna. Koopiatöö annab teile põhjaliku ülevaate sellest, kui suured kirjanikud oma mõtteid korrastavad.

Võite isegi õppida, kuidas ühe lausega lõigu jõudu omandada.

(Vaadake, mida ma seal tegin?)

Parandab õigekirja, kirjavahemärke ja grammatikat. Loodetavasti kopeerite ainult väljakujunenud kirjanike teoseid, kelle teoseid on rangelt redigeeritud ja korrektuur. Nii toimides saate harjutada nii oma õigekirja (mis on ilmselt õigekirjakontrolli tõttu kohutav) kui ka heade kirjavahemärkide ja grammatika mehaanikat.

Täiendavad kirjutamata eelised

Lisaks kirjutamise täiustamisele pakub koopia ka muid veenvaid eeliseid:

Parandab mälu ja keskendumist. Kui kasutate Stevensoni kopeerimismeetodit, peate kindlasti oma mälu ja keskendumist parandama. Lõigu kaks korda lugemine ja seejärel sõna-sõnalt mälust välja kirjutamine nõuab intensiivset kognitiivset jõudu. Esimest korda proovides imesin seda positiivselt. Ma ei suutnud isegi ühte lauset täita. Kuid aja jooksul sai ühest lausest kaks ja varsti suutsin terved lõiked mälust ümber kirjutada.

Kui olete õpilane ja peate oma klassi märkmed või konspekti pähe õppima, teeb need trükkideks ikka ja jälle käsitsi välja kirjutamine. Kasutasin seda taktikat õigusteaduskonnas laialdaselt ja tunnustasin seda sellega, et sain oma suletud raamatueksamite jaoks 20-leheküljelised konspektid meelde jätta.

See on meditatiivne. Koopiatöö võib olla ka üsna meditatiivne ja seda on usutraditsioonide pooldajad kasutanud oma usu süvendamiseks.

Üks judaismi 613 käsku on, et iga mees peab millalgi elus heebrea Toora käsitsi kopeerima. Kõik need „Sefer Toora” 304 805 tähte tinditakse spetsiaalse pärgamendi abil sulepeaga. Veendumaks, et transkriptsioon on veatu ja austab Jumalat, tehakse koopiatöö hoolikalt hoolega ja selle valmimine võib võtta poolteist aastat.

Kui trükieelse ajakirjanduse ajastu kristlikud mungad ja preestrid pidid piibli vajadusel käsitsi kopeerima, muutsid nad selle ülesande vaimseks meditatsiooniks - kirjutades pärgamendile Jumala sõna, tundsid nad, nagu kirjutaksid need sõnad oma südamed ka. (Paljud kristlikud perekonnad, kus koduõppel on lapsed, teevad samal eesmärgil piiblisalmidega koopiat. Koopiatöö jääb üldiselt koduõppe ringkondades populaarseks tavaks.)

Nagu keegi, kes on aastaid teinud ulatuslikku koopiatööd, saan selle meditatiivse vara eest garanteerida. Kui te esimest korda alustate, on teil mõttest igav. Kuid aja jooksul leiate end libisemisest zenitaolisse olekusse. Teie ajus ahvipärin vaigistub ja tunnete oma seansi lõpus uut rahutunnet. Ma leian end kogevat isegi teksti, mida kopeerin, kui olen eriti tsoonis.

Parandab käekirja. Kui soovite oma käekirja paremaks muuta, on koopia teie jaoks. See on viis, kuidas õpilased on iidsetest aegadest alates oma kirjatööd teinud, ja seda kasutati Ameerika koolides 18-aastaseltth ja 19th sajandeid. Koopiat tehes võtke seda aeglaselt ja keskenduge kirjutamistehnikale. Ole iga löögi korral teadlik. Kui täiesti loetava lause kirjutamine võtab viis minutit, siis olgu nii. Aja jooksul ja jätkates harjutamist märkate, et teie käekiri paraneb.

Kuidas alustada

1. Valige kirjanik, kes inspireerib teid. Ärge valige kirjanikke, keda arvate peaks jäljendama. Veedate nende poistega palju aega, nii et soovite valida kellegi, kellel on stiil, mis teile tõeliselt meeldib ja mis teid tõeliselt inspireerib.

Samuti soovitan kirjanikke valida nii ilu- kui ka ilukirjanduse hulgast. Kuna veedan suurema osa ajast ilukirjanduse kirjutamisega, tegelen koopiatööga koos ilukirjanikega, keda imetlen ja soovin jäljendada. Siiski segan aeg-ajalt ilukirjanduslikku koopiat. Tunnen, et see aitab kirjutamisel natuke paanikat tekitada.

2. Käsitsi kirjutamine. Uuringud on näidanud et käekiri pakub lugematuid kognitiivseid eeliseid. Me õpime tegelikult paremini ja mõtleme selgemalt, kui kirjutame käsitsi. Koopiatööst maksimaalse kasu saamiseks ületage kiusatus koputada see sülearvutisse ja kasutada selle asemel pliiatsit ja paberit.

3. Alustage lühematest käikudest ja liikuge aeglaselt pikemate tükkideni. Ärge alustage kopeerimisega Sõda ja rahu. Sa lihtsalt põled läbi. Alustage väiksematest käikudest ja liikuge siis pikemate tükkideni. Luuletused, pühakirjasalmid ja aforismid on head kohad alustamiseks. Võite teha ka koopiat meie käsikirjad ja võta oma parema kirjutamisoskusega veidi virilust. Pärast seda liikuge novellide juurde ja sealt edasi tervete raamatute juurde.

4. Pange selleks iga päev aega. Muutke koopiatöö igapäevaseks harjumuseks nagu ajakirjade kirjutamine. Püüan oma teha ajaveebi kirjutamise alguses. See eelistab kirjutuspumpa.

Ärge laske end eksitada koopiate lihtsusest. See tõesti töötab, kui näete vaeva ja aega.