Miks peaksite lapsevanemale videomängu meeldima?

{h1}

Mulle meeldis juba lapsepõlvest alates kogu ülikooliaasta vältel videomänge mängida - paljudel õhtutundidel võisite mind mu kontrolleri nuppe nühkida, kui töötasin läbi Super Mario Brothersi taseme ja tapsin GoldenEye'is halbu kutte.


Nendel päevadel pole mul kahe noore lapse abikaasa ja isana aega ega soovi oma peamist konsooli uusima konsooli ette istutada. Ja ometi on videomängude aspekt, mis on endiselt osa minu igapäevaelust. Kuigi ma pole enam mängides videomäng, ma olen elamine üks ... viisil, kuidas ma oma lapsi vanemaks pean.

Miks peaksite lapsevanemale videomängu meeldima?

Meie vanim poiss Gus saab oktoobris nelja-aastaseks. Lapsevanemaks olemise üks keerulisemaid osi on välja mõelda, kuidas panna oma laps tegema asju, mida nad peaksid tegema, ja lõpetama tüütute asjade tegemine, nt raevuhood, tagasi rääkimine, seintele kirjutamine jne. Seda ei ütle teile keegi. vanemlus on põhimõtteliselt üks hiiglaslik psühholoogiline eksperiment inimese motivatsioonis. Enne Gusi tulekut oli meil Kate'iga vaid ähmane ettekujutus sellest, kuidas me hakkame oma laste väärkäitumisega hakkama saama, kuid see ei olnud eriti lihvitud ega, mis veelgi tähtsam, kohapeal katsetatud (kõik teavad täpselt, kuidas olla äge vanem ... enne kui neil lapsi on!).


Kõik armastavad teile nõu anda, mida peaksite ja mida ei tohiks vanemluse osas teha, ja seal on hulgaliselt tuhandeid raamatuid ja ajaveebe, mille kallal see või teine ​​sõber möllab. Kuid tegelikult on hea vanemluse põhimõtted üsna proovitud ja tõesed ning üldiselt kokku lepitud. Tõeline nipp on meeles pidada nende rakendamist, kui olete valmis oma väikelapse kahurisse laadima ja neid Kuule tulistama.

Sellel rindel on üks metafoor, mis on meid ja Katet aidanud tohutult positiivsete tavade omaksvõtmisel: lapsevanemale meeldib videomäng. Võtsin selle analoogia psühholoogilt Howard Glasser, kes väidab, et videomängude maailma valitsevad põhimõtted on ka teie laste käitumiseks väga tõhusad.


Vaatame, mis on need põhimõtted ja kuidas neid oma vanemlikus stiilis rakendada:



Koostage selged reeglid

Videomängu mängides teate, et nupp A paneb teid lööma, et halva kuti puudutamine tapab teid ja et enne taseme tõstmist vajate teatud kogust XP-d. Reeglite tundmine aitab teil mängumaastikul enesekindlalt tegutseda.


Samamoodi veenduge, et teie lapsed teaksid, millised reeglid teie peres kehtivad. Stanley Coopersmithi 1967. aastal tehtud uuring näitas, et vanematel, kes andsid oma lastele kõige rohkem reegleid ja piire, olid kõige kõrgema enesehinnanguga lapsed, samas kui kõige rohkem vabadust andnud lastel oli madalaim enesehinnang. Lapsed soovivad piire ja need on tervisliku arengu jaoks hädavajalikud.

Hoidke oma reeglid selged ja lihtsad, täpselt nagu videomängus: sisendi A abil saate väljundi B. Iga. Üksik. Aeg. Lapsele järjepidevate piiride, hüvede ja distsipliini andmine on üks võti, mis aitab neil välja arendada „sisemine juhtimiskoht”. Sisemise juhtimiskohaga inimesed usuvad, et A-d tehes võivad nad saada B - nad näevad korrelatsiooni tegevuse ja tagajärgede vahel kui uskuda pimedasse õnne või sellesse, et maailm on selleks, et neid saada. Näidake oma lastele, et hea käitumine toob kaasa tasu, halb käitumine toob kaasa karistuse.


Lubage saavutuse eest tasu ja andke see oma lapsele ainult siis, kui nad selle saavutavad. Pange paika reegel ja karistus ning kui reegel on rikutud, järgige täpselt lubatud karistust. Järjepidev lapsevanemaks kasvamine kinnistab teie lapse mõtetes selliseid seoseid ning tugevdab nende enesekindlust ja vastupidavust.

Kui nad reeglit rikuvad, andke neile teada, et nad seda tegid ja alustage lähtestamist:


Väljastage halva käitumise korral lühike ja järjekindel lähtestamine

Isa saadab lapse toamängu illustratsiooniks.

Super Mario Bros.-s, kui Mario puudutab a Goomba, ta sureb ja peab algusest tagasi alustama. Ei ole hoiatusi ega kolmeni loendamist ega Goombaga läbirääkimisi selle üle, kas Mario sureb või mitte. Mario ei saa loenguid selle kohta, kuidas ta ei peaks pahaaimamatut Goombast puudutama, samuti ei küsita temalt, miks ta ei pööranud tähelepanu. Lõppkokkuvõttes puudutas Mario Goomba, nii et ta peab minema tagasi algusesse. See on kõik - see on reegel.


Veelgi enam, Goombas jääb karistuse andmisel erapooletuks. Muidugi, nad näevad alati pahurad välja (oleksite ka pahur, kui oleksite seen), kuid Mario surres ei muutu nad pahuraks. Nad muudkui segavad edasi-tagasi, umbes nii, nagu midagi ei juhtunud.

Goomba puudutamise tagajärg on samuti lühiajaline. Mario lendab õhku ja mängib selle kaubamärgi “Mario Dies” muusika. Aga siis mängid kohe uuesti. Teid ei saadeta mingile vangikongi tasandile, kus peate vaatama, kuidas Mario 10 minutit vangikongis lihtsalt seisab, enne kui saate uuesti tülli hüpata.

Tagajärjed teie lapse valele käitumisele peaksid olema samamoodi järjepidevad, kiretud ja kiired. Glasser väidab, et kui me tegeleme tuliste loengute pidamise ja vihase kajakitamisega pärast seda, kui meie lapsed sassi lähevad, siis lihtsalt premeerime neid oma energia ja tähelepanuga - kahte asja, mida kõik lapsed oma vanematelt soovivad. Tähelepanuvorm pole nende jaoks nii tähtis kui asjaolu, et nad seda saavad - punkt. Nagu Glasser teravmeelselt märgib: 'Keegi ei annaks lapsele reegli rikkumise eest meelega sada dollarit, kuid me teeme seda tahtmatult kogu aeg, andes lastele tagajärje nuhtlemisel' meie kingituse '.

Selle asemel kui teie lapsed reeglit rikuvad, peaks tagajärg kohe sisse loksuma, ilma et oleks vaja esialgset edasi-tagasi ja emotsionaalset hullabaloo. Ärge andke neile hoiatust ja ärge pidage nendega läbirääkimisi. Lihtsalt väljastage tagajärg, olgu selleks siis aeg või ekraaniaja äravõtmine või nende rutiini lisamine. Glasser väidab, et kõik tagajärjed, mis võtavad ajutiselt ära lapse võimalused ja jätavad nad teie tähelepanust, võivad olla tõhusad.

Kui annate tagajärje, tehke seda kiretult. Ärge vihastage ega tõstke häält ja hakake loenguid pidama või küsige, miks nad sellist asja teevad. Ja ärge kunagi kritiseerige nende iseloomu („Sa oled nii ulakas!”), Vaid lihtsalt käitumist („Me ei viska selles majas klotse.”). Paneb neid tundma, nagu oleks nende iseloom oma olemuselt vigane, tekitab just passiivsust ja lootusetust. Halb käitumine on seevastu ajutine ja miski, mille ületamiseks nad saavad töötada. Võimalikult neutraalselt ja emotsioonideta öelge lihtsalt midagi sellist: „Ah, sa viskad raevu. Sa rikkusid reeglit. Minge oma tuppa rahunema ja püsige seal, kuni ma teid kätte saan. '

Lisaks sellele, et jääte tagajärje väljaandmisel täiesti rahulikuks, pidage meeles, et karistused peaksid olema nii ühtsed kui võimalik nii nende ajastuses kui ka karmuses. Pidage meeles, et sisend A annab neile väljundi B. Iga kord, kui nad viskavad ploki, saadate nad rahulikult ajalõppu. Ärge laske oma meeleolul karistust dikteerida, nii et kui olete väsinud ja ei taha sellega tegeleda, lasete rikkumisel lihtsalt libiseda ja kui olete ärritunud, keerate need täielikult välja. Iga kord, kui nad rikuvad kindlat reeglit, saavad nad sama kiretu reageerimistooni ja sama karistuse. Näete? Nii juhtub, kui puudutate Goomba.

Samuti on oluline, et aeg oleks lühike, nagu ka videomängudes. Te ei soovi oma last kahekümneks minutiks oma toas sekvestreerida, et ta kogu aeg riiulitelt raamatuid viskaks ja maas ringi karjataks. Lähtestamise eesmärk on panna lapsed lõpetama mis tahes ebasobiv käitumine, mida nad teevad, ja seejärel viia nad võimalikult kiiresti mängu tagasi, et nad saaksid hea käitumise jaoks positiivset kinnitust. Vaheajad ei tööta, kui lastel pole palju aegains, mis viib meid

Looge rikkalik ja tasuv mäng

Isa annab pojale auhinnamängu illustratsiooni.

Videomängudes pole vahet, kui palju sa sured ja sind tagasi algusesse saadetakse, tahad ikkagi mängida, sest mäng on nii haisev ja lõbus ning tasuv. Teatud ülesannete täitmise eest saate pidevalt tagasisidet ja tasu. Stoom Goomba ja sa saad 100 punkti; tappa Final Fantasy'is paha poiss, teenige XP; peksid Zeldas suurt ülemust, hankige tükk Triforce'ist. Videomäng on valmis ja ootab, et saaksite preemiaid müntide, XP või uute relvadega kohe, kui teete midagi, mis neile õigustaks.

Kui kogeme videomängus tasu, tabab meie aju natuke dopamiini, mis 1) annab meile hea enesetunde ja 2) ühendab aju juhtmetega, et motiveerida meid jätkama seda, mida teeme. See, kuidas videomängud stimuleerivad meie dopamiini tootmist, on osa sellest, mis muudab nad nii näiliselt sõltuvust tekitavaks. Videomängude lähtestamine suremise või taseme õigeaegse täitmata jätmise tõttu muudab teid rohkem motiveerituks mängu tagasi pöörduma ja selle hea enesetundega dopamiini kohta veel mõned hitid saama.

Nii väidab Glasser lastega seda ajavahemike toimimise võti on see, et peate aja ja mängu mängima rikkaks ja tasuvaks, andes oma lastele positiivset energiat ja tähelepanu head kraami mida nad teevad (või halba, mida nad teevad mitte tegemine). 'Kui laps tajub, et midagi pole väärt kaotamata jätta, siis mis on motivatsioon sooviks mängus püsida?' ta küsib.

Rikkaliku ja tasuva mängu loomine meie tykidele võib olla üsna raske. Erinevalt videomängudest, mis on programmeeritud teile preemiaks igal ajal, kui teatud ülesannet täidate, puudub meil, inimeste isadel kõikjalolek, et kiita iga hea asja eest, mida meie laps teeb.

Rikaste ja tasuvate mängude loomise teeb keeruliseks veel see, et lihtne tunnustuse näitamine on keeruline, eriti kui proovite oma lapsi kiita halva käitumise eest, millest neil on õnnestunud hoiduda. Meie meeled on arenenud negatiivsuse kallutatusega, nii et halvad asjad kõlavad meie ajus häiretena, samal ajal kui häid asju peaaegu ei registreerita. Nii et on vaja tahtlikku tööd, et meeles pidada, et oma väikelapsele tähelepanu juhtida ja kiitust anda, kui ta ei ole tantrumi viskamine potentsiaalselt masendava olukorra ees.

Kuid see pingutus tasub end ära. Glasser ja teised teadlased osutavad sellele positiivne tagasiside on lastele sobiva käitumise õpetamisel tõhusam kui negatiivne tagasiside. Nii palju kui võimalik, eesmärk on 'tabada' oma lapsi millegi heaga. Märkige ja kiitke ka kõige argisemaid tegevusi. Kui teie laps võtab oma mänguasjad kätte ilma küsimata, öelge midagi sellist: „Jill, see oli suurepärane, kuidas sa oma mänguasjad kätte võtsid. See näitas mulle, kui arvestav sa oled ja kui suur hea abistaja sa oled. '

Sama oluline on juhtida tähelepanu ja näidata üles tunnustust, kui teie tyke ei tee midagi, mida ta ei peaks tegema. Näiteks kui teie laps viskab tavaliselt raevu, kui ütlete talle, et on aeg magama minna, kuid seekord suundub ta oma piiksumata oma tuppa, öelge: „Brian, ma hindan, kuidas sa hakkasid kohe voodiks valmistuma nagu ma käskisin. Viis rahulikuks jääda, sõber. ' Ding! Teie laps trügis just Goomba.

Kui ta istub kirikus ja hoiab end vaikselt hõivatud, öelge: „Sam, hea töö, jäädes kiriku ajal vaikseks ja rahulikuks. Ma tean, et seda võib mõnikord olla raske teha. ' BAM! Teie tyke teenis just 1000XP ja on teel tasemele kuni hästi kohanenud täiskasvanuni.

Ma tean, et meie kultuuris on vool, mis ütleb, et lapsi kiidetakse üle ja et see koodimäng muudab nad õigustatud pätideks. Selles on teatud tõde, kuid siin on peamine erinevus: selle vanemliku meetodi abil olete mitte autasustamine neile mitte millegi eest või lihtsalt olemise eest. Sa kiidad neid heade, väikeste ja käegakatsutavate asjade eest tegelikult tegema. See ei muuda neid rikutud turdideks; see loob närvitee, kus nad tahavad ikka ja jälle õigeid asju teha.

Jää hetkesse

Videomängud ei viha minevikus toimunud libisemiste üle ega istu ümber, oodates, et tulevikus segadusse lähete. Videomängud on hetkel olemas; iga mäng on uus algus, kus välditavad lõksud on täpselt samad ja mängijal on täpselt sama võimalus teenida preemiaid kui alati.

Ärge hoidke tantrumi, mille teie laps eile täna üle pea viskas, ega kohtle oma last nii, nagu oleks ta juba peccadillo toime pannud, isegi kui ta seda pole teinud. Jätkake lihtsalt kiretuid lähtestusi ja järjepidevaid hüvesid.

Järeldus

Selged reeglid ja järjepidevad karistused tugevdavad laste vastupanuvõimet, sest nad teavad täpselt, mida oodata. A tegemisel saavad nad alati B - paremaks ja halvemaks. Nad teavad, et saavad valida oma käitumise, kuid ei saa valida muutumatuid tagajärgi. Ja positiivne tugevdamine motiveerib neid sagedamini valima hea käitumise halva asemel. See pole murranguline nõuanne, kuid videomängude analoogia on ausalt öeldes osutunud hämmastavalt tõhusaks, aidates meil mõlemal meeles pidada neid proovitud ja tõelisi põhimõtteid igapäevaselt. See on tegelikult muutunud mõnevõrra mänguks meie, nähes, kui rahulikud ja kompromissid me võime tagajärgede väljaandmise ajal jääda ja kui tihti võime tabada Gusi midagi head tegemas.

Siiani tundub see vanemluse metoodika suurepäraselt töötavat. See ei tähenda, et Gus oleks hästi käitunud lapse eeskuju. Tal on oma hetki, kuid enamasti on ta tõesti hea laps. Meie ajaveetmine on suures osas rahulik, mõnus ja lõbus. Muidugi on hubris arvata, et lihtsalt sellepärast, et teie lapsel läheb praegu hästi, jääb ta suureks jäädes õigele teele. Ükski vanem ei tea, mis aja jooksul juhtub ja ma ei saa selle meetodi pikaajalise efektiivsuse kohta väiteid esitada. Võin lihtsalt öelda, et praeguseks on see lähenemisviis olnud tema jaoks väga tõhus ja see on andnud meile ligipääsetava ja kasuliku raamistiku vanemlike otsuste suunamiseks, selle asemel, et seda tahtlikult tahtmatult jätkata.

Niisiis, kui tegemist on lapsevanemaks olemisega, selle asemel, et rakendada oma sisemist dr Spocki, kaaluge oma sisemise dr. Mario kasutamist. Kui potitreeningu jaoks oleks olemas ainult Konami koodeks ...